Prática Pedagógica

 

 

“(...) a consciência é postulada como componente básico do fazer prático docente. Os professores serão melhores profissionais tanto quanto mais conscientes forem de suas práticas, quanto mais refletirem sobre suas intervenções.”

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Zabalza (2004, Diários de aula: um instrumento de pesquisa e desenvolvimento profissional. Porto Alegre: Artmed.)